Si comunica che sul sito istituzionale dell’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia Romagna sono disponibili gli esiti dell’assegnazione sedi per gli aspiranti inclusi nelle Graduatorie concorsuali della Scuola dell’Infanzia, Primaria e Scuola Secondaria e per gli aspiranti inclusi nelle Graduatorie ad Continua a leggere
Categoria: Notizie in evidenza
GPS 2021/22 – Pubblicazione Decreto prot. n. 2619 del 30/07/2021
Convalida / Rettifica domande aspiranti in GPS a seguito di controlli effettuati dalle scuole. Il presente provvedimento modifica il decreto prot. n. 2300 del 06/07/2021 DECRETO PROT. N. 2619 DEL 30-07-21 -GPS rettifiche Allegati DECRETO PROT. N. 2619 DEL 30-07-21 Continua a leggere
GPS 2021/22 – Pubblicazione Decreto prot. n. 2300 del 06/07/2021
GPS 2021/22 – Pubblicazione Decreto prot. n. 2300 del 06/07/2021 Convalida / Rettifica domande aspiranti in GPS a seguito di controlli effettuati dalle scuole. – Decreto prot n. 2300 del 06/07/2021 ex art. 8 OM 60-2020-signed Elenco allegato al Decreto Continua a leggere
ESITI Immissioni in ruolo Scuola dell’Infanzia – posto di sostegno
Pubblichiamo il provvedimento con il quale sono individuati i destinatari di proposta di assunzione a tempo indeterminato a.s. 2021/2022 dalle Graduatorie ad Esaurimento della provincia di Rimini sui posti di Scuola dell’Infanzia – SOSTEGNO. Allegati m_pi.AOOUSPRN.REGISTRO UFFICIALE(U).0002616.30-07-2021 (670 kB)
ESITI operazioni immissioni in ruolo personale docente a.s. 21/22 cl.conc. A047
SI RENDE NOTO che la nomina per la classe di concorso A047 – SCIENZE MATEMATICHE APPLICATE da Graduatoria ad Esaurimento (GAE) a.s. 2021/22 non è stata assegnata, in quanto l’unico candidato presente in GAE ha rinunciato alla proposta di assunzione Continua a leggere
classse di conc. A047-immissione in ruolo docenti da GAE-II grado-a.s. 2021/22
Pubblichiamo l’avviso relativo alle operazioni di individuazione per assunzione a tempo indeterminato e assegnazione sede per il personale docente inserito nelle Graduatorie ad Esaurimento (G.A.E.) – scuola secondaria di II grado – classe di concorso A047 (SCIENZE MATEMATICHE APPLICATE) – Continua a leggere
INFANZIA-posto SOSTEGNO-Immissioni in ruolo docenti da GAE- a.s. 2021/22
Pubblichiamo l’avviso relativo alle operazioni di individuazione per assunzione a tempo indeterminato e assegnazione sede per il personale docente inserito nelle Graduatorie ad Esaurimento (G.A.E.) – scuola INFANZIA – posto di SOSTEGNO – a.s. 2021/2022. I modelli n. 1 (accettazione) Continua a leggere
Graduatorie DEFINITIVE-Assegnazioni provvisorie/utilizzazioni a.s. 2021/2022
Pubblichiamo le graduatorie DEFINITIVE del personale docente della scuola secondaria di 1° e 2° grado aspirante all’assegnazione provvisoria e/o utilizzazione – provinciale ed interprovinciale – nelle istituzioni scolastiche della provincia di Rimini, nonchè l’elenco degli esclusi dalle operazioni di assegnazione Continua a leggere
Utilizzazioni e assegnazioni provvisorie – Infanzia e Primaria – a.s. 2021/22
Pubblichiamo le graduatorie DEFINITIVE relative alle utilizzazioni e assegnazioni provvisorie del personale docente di Scuola Primaria e dell’Infanzia a.s. 2021/22 unitamente all’elenco degli esclusi. Allegati elenco_ESCLUSI_DEFINITIVI_infanzia_primaria (89 kB)EE_privacy_27_07_2021_grad_DEFINITIVA_utilizzaz_primaria (148 kB)EE_privacy_27_07_2021_grad_ass_provvisorie_interprov_DEFINITIVA (60 kB)EE_privacy_27_07_2021_grad_ass_provv_provinc_DEFINITIVA_primaria (65 kB)AA_privacy_27_07_2021_grad_ass_provvisorie_provinc_DEFINITIVE_infanzia (60 kB)AA_privacy_27_07_2021_grad_ass_provvisorie_interprov_DEFINITIVE_infanzia (56 Continua a leggere
Immissioni in ruolo da Concorso e da GAE a.s. 2021/22 – Comunicazioni rinunce
Con riferimento alla procedura indicata in oggetto, pubblichiamo l’avviso dell’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia Romagna relativo alle operazioni finalizzate all’assunzione a tempo indeterminato del Personale docente – comunicazione RINUNCE. Eventuali rinunce devono essere trasmesse, mediante unica comunicazione, da far pervenire Continua a leggere